Skolan måste rusta barnen för en värld i förändring

Barnen som börjar skolan i dag kommer att bli vuxna i en värld där havsnivåer stiger, skogar brinner och demokratin prövas. Ändå förbereds de inte för att förstå och hantera den verklighet de ska leva och leda i.

När naturens system rubbas behöver människan stå stadigt. Men i svensk skola är lärande för hållbar utveckling fortfarande undantag, inte regel.

Skolan halkar efter

När Skolinspektionen granskade högstadieskolor 2023 brast 27 av 30 skolor i sitt arbete med lärande för hållbar utveckling. Nästan alla saknade undervisning som hjälper elever att förstå hur miljö, samhälle och ekonomi hänger ihop. Det hotar inte bara kunskapsnivån utan hela samhällets förmåga att möta framtidens kriser.

Sverige har länge setts som ett föregångsland inom miljöarbete, men när det gäller att rusta nästa generation för framtidens utmaningar ligger vi efter. Att förstå hur ekosystem, demokrati och ekonomi samspelar borde vara lika självklart som att lära sig historia eller matematik.

Unga tappar framtidstron

Samtidigt visar Ungdomsbarometern att engagemanget för miljön minskar. Bara 13 procent av de unga ser sig själva som miljövän, en halvering på sex år. Tre av fyra ser ljust på sin egen framtid, men bara en av fyra tror på samhällets framtid.

För första gången tror en majoritet att deras generation får det sämre än tidigare. När tron på att kunna påverka försvinner, minskar också viljan att agera.

Hopp och handlingskraft genom utbildning

Lärande för hållbar utveckling handlar inte om att skrämma, utan om att ge verktyg, kunskap och hopp. Genom att förstå samband och öva problemlösning stärks både självkänsla och framtidstro. Skolan ska inte bara förmedla fakta, utan också utveckla kritiskt tänkande, kreativitet och ansvarstagande.

Att förstå hur ekosystem, demokrati och ekonomi samspelar borde vara lika självklart som att lära sig historia eller matematik

I Sverige finns redan fungerande modeller. Genom Håll Sverige Rents certifiering Grön Flagg arbetar tusen skolor och förskolor varje år med hållbarhetsfrågor på ett strukturerat och långsiktigt sätt.

Där växer barn och unga upp med en naturlig förståelse för hur miljö, demokrati och social hållbarhet hänger ihop. Men med över 17 000 skolor och förskolor i Sverige räcker det inte att några skolor går före. För att rusta en hel generation krävs politisk vilja, tydliga mål och resurser.

Forskning visar att elevinflytande är en avgörande del för att få en effektiv utbildning i hållbarhetsfrågor. Nu vill politiker minska elevinflytandet med argumentet att mer disciplin ska ge bättre resultat. Det är oroande. Om elever stängs ute från samtal om hur undervisningen bedrivs tappar de också tron på att de kan göra skillnad – i skolan och i samhället.

Sverige behöver ta täten

Unesco har satt ett globalt mål: hälften av alla skolor i världen ska vara certifierade i hållbarhetsundervisning till år 2030. Sverige borde ligga i framkant, inte på efterkälken.

Håll Sverige Rent vill se:

1. Att Sverige antar Unescos mål om att minst hälften av alla skolor ska certifieras i hållbarhetsundervisning.
2. Skärpta läroplaner med uppföljningsbara mål för lärande för hållbar utveckling.
3. Kommuner som ger skolor långsiktiga resurser för att stärka ungas framtidskompetenser.

När de planetära gränserna överskrids måste samhället ställa om för att möta en ny verklighet. För att rusta nästa generation att agera i en sådan värld kan skolan inte stå stilla.

Snart börjar ett nytt budgetår och en ny termin – ett perfekt tillfälle att ge skolorna de förutsättningar som krävs. Sverige behöver tydliga mål i läroplanen, långsiktiga resurser och kommuner som stöttar arbetet med hållbarhetsfrågor i undervisningen. Alla barn har rätt till hållbarhet på schemat, och ansvaret ligger nu hos skolledare och politiker att göra det möjligt.