Replik: ”Inte ett försök att ersätta bibliotekarieutbildningar”

Det är med stort intresse vi läser Anna Trobergs debattartikel ”Korta kurser urholkar skolbibliotekens kompetenskrav” som publicerades den 5 september 2025. Inlägget har föranletts av att distanskursen ”Skolbibliotekarien och det pedagogiska rummet” nu ges vid Högskolan i Kristianstad med start höstterminen 2025. 

Instämmer i problembeskrivningen

Vi instämmer helt i Trobergs problembeskrivning när hon pekar på att de nya formuleringarna i skolbibliotekslagen om behovet av bemannade och väl utrustade bibliotek inte har följts upp med tillräcklig resurstilldelning för att utbilda fler skolbibliotekarier.

Vår avsikt har varit att erbjuda en kurs som når dem som redan verkar i skolan men saknar formell bibliotekarieutbildning

Samtidigt vill vi peka på att vår roll som lärarutbildare och forskare är att i samarbete med regionens skolor möta de olika utmaningar som de står för. Vi har under flera år fortbildat personal med mycket olika bakgrunder i deras lika skiftande roller som biblioteksansvariga ute på skolorna.

Vi blev kontaktade för flera år sedan av rektorer i vårt närområde för att hjälpa dem i den utveckling som de såg komma, och därför utarbetade vi denna kurs om 7,5 hp med starkt fokus på kompetensutveckling i litteratur, läsning och litteraturdidaktik.

Ersätter inte bibliotekarieutbildningar

Kursen innehåller flera praktiska moment som syftar till att deltagarna bekantar sig med villkoren för ett gemensamt läsfrämjande arbete i och utanför klassrummet.

Det är alltid olyckligt om olika utbildningar ställs mot varandra, och vi vill understryka att vår distanskurs om 7,5 hp inte ska ses som ett försök att ersätta de redan befintliga högskoleutbildningarna inom biblioteks- och informationsvetenskap.

Vår avsikt har varit att erbjuda en kurs som når dem som redan verkar i skolan men saknar formell bibliotekarieutbildning. Många mindre skolor i glesbygd och kommuner med begränsade resurser har i dag svårt att hålla sina bibliotek bemannade med personal som har komplett bibliotekarieutbildning. För dessa kan en flexibel distanskurs vara ett viktigt och realistiskt genomförbart steg som gör skillnaden mellan ett stängt och ett levande skolbibliotek. Vi är medvetna om att det inte är någon heltäckande lösning, men det är en konkret insats som kan ge verklig förändring här och nu.