Skolinspektion: Segregation mellan klasser upplevs känsligt

Skolinspektionen har granskat 23 kommunala grundskolors arbete med resultatskillnader inom skolan, mellan klasser. Syftet har varit att undersöka hur rektorer analyserar och hanterar skillnader i kunskapsresultaten. Och resultatet är att de granskande skolorna sällan gör en uppföljning och analys av resultatskillnader mellan klasser. 

Inte nödvändigt enligt rektorer

Skolinspektionen har en möjlig förklaring till varför rektorer sällan analyserar skillnader på klassnivå och den är att i lagar och föreskrifter finns en tydlig styrning mot just individ- och skolenhetsnivå. Ett annat skäl kan vara att rektorer inte ser det som nödvändigt att se över kunskapsresultat på klassnivå.

I granskningen visar det sig att vissa rektorer väljer att inte involvera lärare i att undersöka skillnader mellan klasser. 

Läs mer om varför klasskillnaderna upplevs känsliga i hela artikeln på Altinget Utbildning. Teckna gratis provabonnemang här.