Nätverk för Utbildning – Knyt kontakter och utveckla perspektiv

Utbildning

Nätverket är en möjlighet att möta och nätverka med andra nyckelaktörer inom utbildningssektorn och utbyta erfarenheter. Syftet är att skapa dialog mellan både offentliga, privata och idéburna aktörer inom utbildningssektorn. Vid varje träff bjuder vi in en kunnig och intressant gäst med givet tema från politik, näringsliv eller akademi. Den andra timmen ägnar vi åt att diskutera gemensamma utmaningar och möjligheter utefter dagens tema.

Nästa möte

NätverksmöteTydlighet, progression och likvärdighet: läroplanernas nya riktning

20 maj 2026

Gäster: Daniel Sundberg, Linnéuniversitetet

De senaste årens utveckling visar på tydliga utmaningar för den svenska grundskolan. Kunskapsresultaten har i genomsnitt försämrats, samtidigt som skillnaderna mellan elevernas prestationer har ökat. Utredningen Kunskap för alla (SOU 2025:19) konstaterar att dagens styrdokument inte i tillräcklig grad har lyckats vägleda undervisningen eller ge stöd för progression och likvärdighet. Mot den bakgrunden har förslaget om nya läroplaner tagits fram med ett tydligare fokus på undervisning, lärande och elevernas faktiska kunskapsutveckling.

De nya läroplanerna ska bidra till att stärka skolans kunskapsuppdrag och betona centrala färdigheter som läsning, skrivning och räkning. Kursplanerna föreslås utformas med mer konkreta mål, ett språk som är ämnesspecifikt och vetenskapligt grundat, samt en tydlig progression mellan stadier och årskurser. På så sätt skapas en starkare struktur för undervisningen, där elevernas kognitiva utveckling och skilda förutsättningar bättre kan beaktas.

När en ny läroplan implementeras ställs både profession och organisation inför ett antal centrala frågor: Hur ska förändringarna förstås i relation till tidigare mål och riktlinjer? På vilket sätt påverkas undervisningens kvalitet, likvärdigheten mellan skolor och elevernas möjligheter att nå kunskapsmålen? Vilka resurser, kompetenser och strukturer behöver finnas på plats för att intentionerna med reformen ska realiseras fullt ut?

Dagens träff gästas av Daniel Sundberg, Forskare på Linnéuniversitetet kring läroplansteori samt författare till boken "Svenska läroplaner, läroplansteori för de pedagogiska professionerna".

Stockholm, onsdagen den 20 maj, 2026, kl. 9.30-13.30

Om nätverket

Utbildning är en politisk fråga som ständigt är aktuell. Alla är i stort sett överens om att skola och utbildning är viktiga komponenter i ett demokratiskt samhälle, samt i processen att fostra morgondagens medborgare. Idag utmanas dock svensk skola av problem som exempelvis betygsinflation och avsaknad av likvärdighet. Samtidigt pågår en intensiv debatt om friskolor, huvudmannaskap och vinster i skolvärlden. Hur säkrar vi en god utbildning för alla? Och hur ser vi till att det finns tillräckligt med kompetenta lärare i framtiden? I Altingets utbildningspolitiska nätverk får vi möjlighet att gå djupare än i den dagliga utbildningspolitiska debatten.

Få nya perspektiv - Nätverket är branschöverskridande och du möter aktörer utanför den egna sfären.
Omvärldsbevaka - Ta del av det senaste från experter från bland annat forskning, förvaltning och näringsliv, även träffa ansvariga från politiken.
Nätverka och utbyte av erfarenheter - Bredda ditt nätverk och diskutera gemensamma utmaningar med andra kunniga aktörer.

Medlemskapet i nätverket avser 5 på varandra efterföljande tillfällen med start vid nästkommande nätverksträff och löper därefter ca 12 månader. Nätverket träffas i centrala Stockholm men det finns även möjlighet att delta digitalt. I det fall man inte kan delta vid något tillfälle går det bra att skicka en ersättare. Fika och gemensam lunch ingår alltid.

Nätverket är förenat med en kostnad, 24 995 SEK exkl. moms för fem sammanhängande tillfällen. Se handelsvillkor här.

Mötesledare

Peter FredrikssonTidigare generaldirektör Skolverket

Som tidigare generaldirektör för Skolverket har Peter spelat en central roll i utvecklingen av svensk skola och utbildningspolitik. Peter har lång erfarenhet av strategiskt ledarskap, förändringsarbete och samverkan mellan olika samhällsaktörer.

Program

NätverksmöteTydlighet, progression och likvärdighet: läroplanernas nya riktning

20 maj 2026

Gäster: Daniel Sundberg, Linnéuniversitetet

Stockholm, onsdagen den 20 maj, 2026, kl. 9.30-13.30

NätverksmöteUtbildningsvetenskap: När forskning möter undervisning

1 oktober 2026

Gäster: Pernilla Nilsson, Vetenskapsrådet.

Utbildningsvetenskap är ett forskningsfält där grundläggande frågor om lärande, undervisning och skolans roll ställs – men där svaren ofta rymmer både komplexitet och konflikt. Fältet rör sig i skärningspunkten mellan teori och praktik, mellan politiska mål och professionell autonomi, mellan klassrumserfarenheter och akademisk forskning.

Inom utbildningspedagogiken undersöks hur lärande kan organiseras och förstås, inte minst ur ett socialt och kulturellt perspektiv. Samtidigt har kognitionsforskningen, med sin förankring i hjärnforskning och psykologi, fått stort genomslag i skoldebatten. Den erbjuder insikter om hur minne, uppmärksamhet och förståelse fungerar, men väcker också frågor: Hur överförs forskningsresultat till klassrummets verklighet? Och vad händer när neurovetenskap börjar styra pedagogiska beslut?

Dagens träff gästas av Pernilla Nilsson, Professor i naturvetenskapernas didaktik samt huvudsekreterare för området utbildningsvetenskap på Vetenskapsrådet.

Stockholm, torsdagen den 1 oktober, 2026, kl. 9.30-13.30

NätverksmötePå spaning efter den professionella läraren

24 november 2026

Gäster: Jan Håkansson, Högskolan Dalarna

I en tid där utbildningssystemet står inför ökande krav, snabba förändringar och allt mer komplexa lärmiljöer ökar behovet av att fördjupa förståelsen för vad som faktiskt utgör högkvalitativ undervisning. Frågor om lärarrollens utveckling, undervisningens kvalitet och hur professionalism kan stärkas genom forskning, praktik och samarbete är närvarande i utbildningsdebatten. Samtidigt växer förväntningarna på att undervisningen ska vara både evidensbaserad och anpassad till elevernas skiftande behov, en balans som kräver såväl gedigen kunskap som ett professionellt omdöme.

Parallellt pågår ett omfattande utvecklingsarbete i svensk skola där lärare, skolledare, lärosäten och branschaktörer söker gemensamma riktningar för hur undervisningskvaliteten kan lyftas. Detta väcker avgörande frågor: Vad definierar egentligen en skicklig lärare? Vilka faktorer avgör om undervisningen blir framgångsrik? Och hur kan forskning bidra till att stärka lärarprofessionen på ett hållbart sätt?

Till denna nätverksträff välkomnar vi Jan Håkansson, forskare vid Högskolan Dalarna, vars arbete kring lärares professionalism och undervisningskvalitet fått stort genomslag. Genom studier av framgångsrik undervisning och sin uppmärksammade bok "Utmärkt lärare, forskningen om lärarskicklighet och vägarna dit", skriven tillsammans med Johan Sundberg, har han bidragit med betydande insikter om vad som ligger bakom gedigen lärarskicklighet. Med sin breda kunskap och tydliga förmåga att knyta samman forskning med praktik kommer Jan att ge djupare perspektiv på hur lärares professionalism kan stärkas, och vad som krävs för att skapa undervisning som verkligen gör skillnad.

Stockholm, tisdagen den 24 november, 2026, kl. 9.30-13.30

NätverksmötePolitikerträff efter valet 2026: Från politiska löften till genomförande

27 januari 2027

Medverkande ledamöter presenteras när det står klart vilka politiker som efter höstens val tar plats i utbildningsutskottet.

Medverkande ledamöter presenteras när det står klart vilka politiker som efter höstens val tar plats i utbildningsutskottet.

Utbildningssystemets utformning är avgörande för såväl individens livschanser som Sveriges långsiktiga konkurrenskraft. I en tid präglad av kunskapskrav, teknologisk omställning och ökade krav på likvärdighet är utbildningspolitiken mer central än någonsin. Mot denna bakgrund bjuder vi in ledamöterna i utbildningsutskottet till ett fördjupat och framåtblickande samtal om skolans och högre utbildnings strategiska utveckling.

Medverkande ledamöter presenteras när det står klart vilka politiker som efter höstens val tar plats i utbildningsutskottet.

Stockholm, onsdagen den 27 januari, 2027 kl. 9.30-13.30

NätverksmöteInternationella studier och svensk skola: mellan statistik och skolans vardag

10 mars 2027

Gäster: Pernilla Jonsson, Skolverket.

I en tid där skolans resultat ständigt jämförs internationellt och där utbildningspolitiska reformer ofta motiveras med globala kunskapsmätningar, ökar behovet av en fördjupad förståelse för vad internationella studier faktiskt visar, och inte visar. Frågor om hur resultaten ska tolkas, vilka slutsatser som är metodologiskt hållbara och hur de bör omsättas i nationell och lokal styrning är återkommande i den utbildningspolitiska debatten. Samtidigt riskerar komplexa analyser att reduceras till förenklade rankingpositioner, trots att studierna rymmer betydligt mer än vad som får utrymme i massmedial rapportering.

Parallellt pågår ett omfattande arbete inom svensk skolförvaltning där myndigheter, huvudmän och beslutsfattare söker stabila kunskapsunderlag för långsiktig utveckling. Internationella studier utgör en central del av detta underlag, men väcker avgörande frågor: Vad mäter studierna egentligen? Hur ska resultaten förstås i relation till svensk kontext? Vilka begränsningar finns i design och genomförande? Och hur kan de användas konstruktivt för att stärka kvalitet och likvärdighet, snarare än som selektiva argument i en polariserad debatt?

Till denna nätverksträff välkomnar vi Pernilla Jonsson från Analysavdelningen, Enheten för internationella studier vid Skolverket. Pernilla kommer att belysa hur resultaten är avsedda att användas som stöd för systematisk skolutveckling, och vilka risker som uppstår när de tolkas lösryckt från sitt sammanhang.

Stockholm, onsdagen den 10 mars, 2027 kl. 9.30-13.30

Kontakt

Fyll i kontaktformuläret om du har frågor eller vill veta mer om nätverket.

Du hittar våra handelsvillkor här.

Få dagliga nyheter och politisk överblick från Altinget