Tidsbrist i klassrummet går ut över kritiskt lärande
Tidsbrist och mätbarhet gör att gymnasieelever riskerar att inte lära sig kritisk läsning och ger en ”platt syn” på källkritik. Det visar en avhandling från Södertörns högskola om svenskämnet och vad som styr undervisningen.
Rebecka Prahl
Redaktör Altinget Utbildning samt Altinget ArbetsmarknadStudien har undersökt hur kritisk läsning avhandlas under svenskundervisningen. I flera fall pekar elever bara på om källan är pålitlig eller ej. Textens innehåll lämnas därför ofta utanför granskningen. Det