Replik: Barns hälsa måste väga tyngre än digitaliseringshysterin

En sådan ordning skapar i stället ständig tillgång till det som vi behöver skydda barnen ifrån. Om skolans laptop alltid finns inom räckhåll spelar det mindre roll att föräldrar jobbar med att begränsa tiden på telefonens sociala medier eller på speldatorn.

Skärmfritt som huvudregel

Att pedagogiken i grundskolan som huvudregel ska vara skärmfri, innebär heller inte att elever med särskilda behov inte ska kunna ha tillgång till hjälpmedel vilket artikelförfattarna låter påskina. Elever som behöver särskilt stöd av digitala hjälpmedel ska självklart kunna få det.

Grundläggande färdigheter som läsning, skrivande och koncentration utvecklas bäst utan en ständigt närvarande skärm

Men undantaget bör inte styra huvudregeln. Den omfattande användningen av datorer i undervisningen har i praktiken blivit ett pedagogiskt experiment – ett experiment som många elever nu får betala priset för. I klassrummet bör fokus ligga på det som vi vet fungerar: böcker, penna, papper och lärarledd undervisning. Grundläggande färdigheter som läsning, skrivande och koncentration utvecklas bäst utan en ständigt närvarande skärm.

Stoppa digitaliseringshysterin

I slutänden handlar denna fråga om att barnens hälsa måste få väga tyngre än den digitaliseringshysteri som vi tyvärr låtit härja fritt, inte minst inom skolan. Skolan behöver ta ett steg tillbaka från skärmen. Färre datorer i klassrummet är inte ett steg bakåt – det är ett steg mot en mer fokuserad, kunskapsinriktad och trygg skola.