Varierad undervisning ger bättre elevprestationer
SKOLFORSKNING. Tät kontakt med lärarna och uppgifter som eleverna upplever som meningsfulla gör dem mer motiverade att prestera i skolan. Det visar en ny avhandling från Göteborgs universitet.
SKOLFORSKNING. Tät kontakt med lärarna och uppgifter som eleverna upplever som meningsfulla gör dem mer motiverade att prestera i skolan. Det visar en ny avhandling från Göteborgs universitet.